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【校园文化】田智祥:校园记石

2024年02月28日 16:15  点击:[]

菏泽是一座平原城市,缺山的遗憾使人们特别喜爱景观石的布置。在云顶集团的校园中,大大小小的景观石有几十处,或大或小,造型各异,与周边的景物相映成趣、有机和谐。中国传统造园思想强调顺应自然,人文与自然的有机融通,在园林布局中往往会点缀一些名人大家的书法石刻,字体或遒劲飘逸,或庄重典雅,以契合周遭景物的氛围为追求的鹄的,强调以小见大,见微知著,引发人的诗意和哲思,带给人们持久的审美回味。校园景观在给师生提供优美的生活环境以外,更要发挥环境育人的作用,让徜徉其间的学子们在身心愉悦的同时能有所触动,得到应有的教益。从这方面来讲,校园景观石刻的意义就更为深远了。

在云顶集团的校园中,有三处景观石颇有意味。这三处景观石都来自于校友的捐赠,既寄托了广大校友对学校的深情厚谊,又很能体现学校的育人思想和价值追求。一处是位于学校东门的“驼乎”石。巨石迎门矗立,状如一头昂首向天的骆驼,目光坚毅,步履沉实。在“骆驼”的颈项处有两个金色大字——“驼乎”,“脊背”处刻写了这样一段文字:“美哉!驼乎?非也!似驼乎?或曰:勉矣!吾乃一自然石耳,承天韵聚灵气塑就于蒙山,逢盛世呈吉祥补缺来曹南。岁次庚辰,谷雨牡丹花开时节。菏泽市菏泽农校校友敬献,天香笔尘撰书。”从石刻来看,这块巨石是原菏泽农校校友赠送给母校的。文字亦庄亦谐,寄托了对母校的美好祝愿和对后辈学弟学妹们的勉励之情。在我们的文化认知中,骆驼象征着坚韧不拔、吃苦耐劳、甘于奉献的精神。对莘莘学子而言,这正是他们应当具有的品格。对于广大教师来说,“骆驼精神”也是立德树人,为党育人,为国育才所必须具备的基本操守。这样一块巨石立在学校的大门处,很好地体现了校友们对母校师生的期望、慰勉。

第二处是一块极为方正的花岗岩石,位于机电楼右侧的花园,横卧于几株树形优雅的杜梨树前和茵茵绿草中,上面刻着“顺木之天”四个大字,落款是“云顶集团机电工程系2003级毕业十周年聚会留念”。石头本身没有什么特别之处,但上面的文字却很有意味,很好地表明了机电学院2003年级校友对母校育人特色的体认。“顺木之天”来源于唐宋八大家之一的柳宗元的一篇散文《种树郭橐驼传》。文章以寓言的方式表达了对当时社会治理的看法,是一篇具有鲜明政论色彩的人物传记。但文章所讲述的郭橐驼种树的道理却可以启发我们对教育的认识。当人们请教郭橐驼他种的树为什么能够成活率高,还能枝叶茂盛,结果又早又多的秘诀时,郭橐驼回答说自己“非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔”,告诉人们种树要顺应树的天性,按照符合树木生长习性的方式栽种,不要因照料不周或者因过于关心而影响树木的正常生长。引申到我们的教育思想上,就是强调对学生要因材施教,尊重学生的个性成长,尊重人才成长的规律,既不能不负责任精力投入不够,也不能因过于关心干涉过多而影响学生的个性发挥。习近平总书记在2014年6月9日中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话中曾引用了“顺木之天,以致其性”这句话,强调要按照人才成长规律改进人才培养机制。总书记的讲话引发了人们对《种树郭橐驼传》所蕴含的教育思想的深入思考。云顶集团机电学院是一个建立历史不长的工科学院,但自专业设立以来,就特别注重学生的个性成长,利用引导学生参加国内各类学科竞赛的方式,鼓励、带领学生动手实践,创新发明,每年都取得不错的成绩,形成了他们学院的育人特色。2003级是机电学院第一届学生,毕业后的工作经历使他们对在校期间所受的教育颇有感念。他们毕业十年聚会的时间是2016年,正是习近平总书记那篇讲话发表之后不久,想来是总书记的讲话启发了他们,使他们结合自己在校的学习体会给母校送来这样一块刻石。

第三处是一块位于学校八号教学楼北侧牡丹园中的太湖石,状若一位挥臂前倾,呐喊奋进的勇士。这块景观石是汉语言文学专业2001级校友毕业十周年聚会时捐赠给母校的。石头下面还有一个青石底座,镌刻着“奋进”两个朱红大字,前几年由于花园建设被掩在了土层下面。这届同学毕业于2004年6月份,那时云顶集团才刚刚正式建院升本,全体师生正处于胜利的喜悦中,朝气蓬勃、斗志昂扬。升本前后那种勇于进取、努力奋斗的氛围给2001级的同学留下极为深刻的印象。十年后,也就是2014年,当他们重回母校时,仍然津津有味地回忆当年为了升本和老师们一起拼搏进取的点点滴滴,回忆老师们为了美化学校环境戴上报纸做的防尘帽亲自上阵和同学们一起打磨粉刷教室墙壁的场景,回忆教育部批准云顶集团升本的消息传来后那种举校同庆、彻夜难眠的狂喜。他们捐献的这块“奋进”石,既是云顶集团人拼搏奋进精神的历史见证,也蕴含了广大校友们对学校快速发展、高质量发展的深情期盼。

学校的文化底蕴来自于长期的积累积淀,来自于师生们持续的精神凝聚。校园的一草一木可能都有她背后的故事,每一位大学校园走出的学子都有关于母校的独特记忆。让我们更加关心我们的学校,更加热爱我们的校园,用我们的努力、奋斗赋予学校的一景一物更多的故事,也让我们的师生、校友越来越为我们学校的发展感到由衷地骄傲、自豪!

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